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    星火 - 第18章 TC4鈦鋁合金字體大小: A+
     

    第18章 TC4鈦鋁合金

    在確定系統能解析更小單元之後,陳念立馬意識到了一個嚴重的問題:

    源點獲取的速度實在是太慢了。

    按照現在的進度,光是一個大部分已知的鈦合金材料,就要花費掉0.1個源點。

    雖然看上去不多,可那也是他三天才能刷出來的量。

    如果要湊出一架F-22,那得花多少時間?

    哪怕只是解決最關鍵的問題,累加起來也不是一個小數字。

    最終的結果,可能比國家出手自研也快不了多少,也就是在成本上能佔一點優勢。

    所以,必須要想辦法提高源點的積累速度。

    或者說,要想辦法讓自己以最高的效率去學習,學的還得是源點產出值最高的內容。

    而要做到這一點,第一步就是要篩選方向。

    學底層學科還是應用學科?學單一學科還是複合學科?

    走理論路線還是應用路線?

    這都是問題。

    但好在,他有信心自己絕對不會受所謂“大學專業”的限制,只要是自己想學的東西,官方應該會盡可能地滿足。

    想到這裡,陳念立刻拿出手機,給陳果打去了電話。

    電話響了好幾聲才接通,那邊的陳果聲音顯得有些疲憊。

    “喂,小陳啊,我正好想給你打電話呢。”

    “模型驗證的結果出來了,數據很好,非常好!”

    “下一步,我們就會進入實踐驗證環節了,我們會去申請經費,製造飛行器實體吹風洞,到時候需要你來監督指導,學校的事情就暫時放一放吧”

    聽到他的話,陳念微微點頭。

    系統果然不會出問題。

    只要通過理論驗證,後面吹風洞的結果就必然是沒有問題的。

    有了模擬數據,他就能有更強的理由給出內部結構圖紙了。

    畢竟,啥玩意兒都沒有,硬畫出來結構圖,別人一問,他總不能直接攤牌說自己有掛吧.

    根據模擬數據推結構,起碼還有點合理性。

    “明白了陳教授,到時候我可以遠程參與。不過我現在有個事情需要您幫忙,您還記得上次我跟您說想要幾個老師的事情嗎?”

    “記得啊,我已經在安排了。怎麼,等不及了?”

    “不是。”

    陳念搖搖頭,繼續說道:

    “我是想請您幫忙做個調研,在材料學、力學、數學、熱學這幾個方向,篩選出一個效率最高的方向。”

    “什麼叫效率最高?”

    那頭的陳果有些疑惑,按照他的理解,學科之間沒有高下之分,至於說學習的效率,那不是學習的人決定的嗎?

    “我的意思是,我需要找到一個在投入的時間和精力都固定的情況下,單位時間內學到的東西最多的學科。”

    “你的意思是信息量密度?”

    “對,就是信息量密度最高!”

    “那不用想了,肯定是材料學.伱想轉專業?”

    聽到陳果的回答,陳念有種“果然如此”的感覺。

    材料學啊這玩意兒不愧是人類工業應用史上最重要的學科,名不虛傳。

    “不是,我不要轉專業,但是我想再修一門材料學專業的課程,而且課時要提高!”

    “你的精力如果能跟上的話倒是沒什麼太大問題.我來幫你安排吧。”

    “那就多謝了。另外還有一件事情,我想借用一下學校的材料實驗室。”

    “啥?”

    電話那頭的陳果大驚。

    “你要用材料實驗室?你要幹嘛?”

    “我想試製Ti-6Al-4V鈦鋁合金。”

    “.你自己做?怎麼做?”

    “需要用到粉末鑄造和熱等靜壓工藝,β退火。我不知道咱們的實驗室有沒有這個條件。”

    “據我所知是有的,但是你光知道工藝原理還不夠,其中很多加工細節,不是空想就能想出來的。”

    話雖然這麼說,但陳念能準確說出β型鈦鋁合金的製造工藝,已經讓陳果大爲驚訝了。

    要知道,這類合金的製造難度極高,哪怕是在二十幾年以後,也只有美、日、俄三國實現了大規模量產。

    而中國在這方面,則始終停留在實驗室製備階段。

    就連殲二十,所使用的也只是強度相對低、延展性也相對差的TC4-DT鈦合金。

    當然,使用次級材料也在客觀上減輕了機體的重量,但這就是另一個故事了

    而現在,陳唸作爲一個沒有任何材料學背景的學生,光是知道鈦鋁合金的化學式都已經不容易了,他居然還能說出熱等靜壓工藝這個名詞。

    到底還有多少驚喜,是他沒有展現在自己面前的?

    “我知道,所以才叫實驗嘛如果成功的話,那我們在機身材料方面可以前進一大步。”

    “好吧,我幫你去聯繫,你就不要用學校的實驗室了,用西研所的吧,按保密流程處理。”

    “但是注意點,不要把他們的設備搞壞了——你知道的,他們的經費也緊張。”

    “明白,您放心。”

    掛斷電話,陳念長長鬆了口氣。

    兩個問題,一次解決。

    等到下午四點多的時候,他接到了陳果的通知,西研所粉末冶金方向的專家郭琦同意了他的請求,願意把設備借給他使用。

    但問題是,整個西研所之前都沒有粉末壓鑄鈦合金的經驗,陳念只能自己來。

    不過這對他來說不算什麼大事,系統已經給了他全套的知識——包括設備操作。

    1個小時之後,陳念趕到了西研所的材料實驗室,而郭琦已經在那裡等着他了。

    “陳念是吧?我聽說你是陳教授的得意門生啊。”

    陳念謙虛地笑了笑,回答道:

    “不敢當,沒做出什麼成績。”

    “不管有沒有成績,能得到陳教授的認可,那肯定不是一般人了。我聽說你想合成β型鈦鋁合金?什麼用途?不會是醫療吧?”

    這類合金雖然在航空領域應用廣泛,但也常常被用於醫療領域,所以郭琦這麼問並不奇怪。

    “不是,就是航空領域——其實暫時沒什麼用,就是驗證一下我自己的一個想法罷了。”

    “好吧,那你自己折騰吧。”

    “不過我提前告訴你,粉末壓鑄機我們這裡就只有一臺,很貴。我會安排人帶你一起做,沒有他的指令,你絕對不能亂來。”

    “這東西如果弄壞了,我們連替代的零件都很難找。”

    “我明白。”

    陳念連忙點頭。

    “明白就好。”

    說罷,郭琦帶着陳念走進了實驗室,而在實驗室裡,已經提前瞭解了情況的幾個實驗員正湊在一起竊竊私語。

    “這人誰啊?大搖大擺地進實驗室?”

    “西工大航院的,據說是搞飛行器設計的,也不知道怎麼的就讓他把關係走通了,連我們的實驗室都能借。”

    “哦博士生?”

    “大一。”

    “大一?!開什麼玩笑?!我可不敢讓他用我們的設備!”

    “你敢不敢都沒用,老郭已經同意了。一會兒看着點吧,把他應付過去就得了。”

    “他真的懂什麼叫粉末冶金嗎?不會是在書上看了個概念就跑過來瞎胡鬧吧?”

    “大概率是,現在的學生都是虎逼,什麼事情都敢做。”

    “能不能把他勸走啊.”

    “別了,態度都好點吧,都是人情世故。”

    “哎,再人情世故也不能拿這玩意兒開玩笑啊,他不僅要用鑄造機,還要用HIP算了,我不說了。”

    此時此刻,所有人都覺得陳念不過是一個跑來實驗室刷資歷的愣頭青。

    他們看不起陳念,這是顯而易見的事情。

    畢竟,在他們的眼裡,資歷也許並不重要,到知識一定是判斷一個人行不行的第一標準。

    而一個大一的學生,他能有多少知識呢?

    更何況,還是跨專業的

    可他們不知道的是,在看到那臺巨大的壓鑄機、以及它旁邊的HIP熱等靜壓設備的第一秒,陳唸的腦海中就已經浮現出了一系列後續的動作。

    這波,穩了。

    (本章完)



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