第六十九章、新官上任和上課走神

　　宋野內心不知道打著多少個小算盤，曲燎原都一無所知，全心全意只為自己和宋野一起考入了實驗班、還能繼續做班長而感到快樂。

　　但很快，曲班長的工作就遭遇了滑鐵盧。

　　因為剛開學，學生們還沒從暑假的氣氛裡徹底轉換過來，白天上課還好些，到晚自習時就尤為明顯，實驗班晚上多上的第三節自習課，通常是公共自習，偶爾才會有哪科老師臨時想講點東西，會過來佔用一下，平時都是學生們自學，老師不來教室。

　　開學已經一小周了，第三節自習課上，高二（1）班教室裡還是嗡嗡嗡的有人說閒話。

　　曲燎原管過幾次，效果不佳。

　　高中階段，越是成績優秀的學生，越容易眼高於頂，曲燎原在班裡只是普通成績，不少比他成績好或成績差不多的同學並不太買他的帳，認為班長不過是幫班主任跑腿辦事的而已。再加上剛新分到一個班，彼此之間都還沒有很熟悉，曲燎原不好意思拿「官威」出來壓人，每次好聲好氣地管一下紀律，只能起到幾分鐘作用，過一會兒又開始嗡嗡嗡，比剛才聲音還大，隱約有些故意要讓他下不來台的意思。

　　「去年你是怎麼管七班人的？」宋野眼見他又失敗了，納悶得很，皺眉問道，「我看七班那幫男生明明都很服你的。」

　　曲燎原也不知道該怎麼說，他沒總結過這件事，感覺好像就是順其自然的，七班同學們就都聽他的了。

　　他胡亂猜測道：「可能因為七班有帶頭搗亂的，比如康明就很愛說閒話，被我擒賊先擒王地搞定了。可是你看咱們班，根本沒有帶頭的。」

　　宋野環顧了一圈，的確是，在各聊各的，並不是小集體抱團擾亂紀律。他幾乎不關注別人怎麼樣，以前班裡自習課自然也有人不守紀律，他只管學他自己的，從不放在心上，現在看那幾個說閒話的人，就覺得很討厭。

　　「要不記下名字來，找老崔說說？」宋野向曲燎原提議說，「去年我們高一那個女班長就經常這麼幹，我還覺得就是老崔讓她這麼幹的。」

　　曲燎原不同意，說：「又不是小學生初中生，遇著事就趙老師打小報告，那怎麼行。我以前就最討厭找老師打小報告的班幹部了。」

　　宋野心說，那可不？小學和初中班裡最愛搗亂的就是曲燎原自己。

　　以宋野的脾氣懶得管別人，索性道：「要不就乾脆別管，等月考完了，這幫人就都老實了。」

　　曲燎原明白他的意思。

　　去年他們還是高一新生們，剛入學大多數人也是天天就知道玩，月考後被成績打擊了一大片，才都打起精神來認真投入學習。

　　橫豎是管不了，不如不要徒增煩惱，宋老師便用筆敲了敲曲燎原面前的習題冊，說：「先把題做完，還十幾分鐘就要下課，要是做不完，看我怎麼收拾你。」

　　「知道了知道了。」本來還若有所思的曲燎原一聽這話，趕忙埋下頭，奮力做題。

　　實際上他也不知道宋野說的「收拾你」是怎麼「收拾」，反正總歸是什麼懲罰吧，能不受還是別受的好。暑假裡宋野去證券交易大廳前給他佈置作業，也總是這麼說。可他每天都完成了任務，宋野還沒有機會「收拾他」。

　　第二天上午有節數學課，下課後，崔老師離開前，讓數學課代表宋野收了課堂作業，送去他的辦公室。

　　曲燎原幫著宋野收了一部分，說：「我幫你送去，你就別去了。」

　　宋野馬上猜到他要去和崔老師說自習紀律的事，道：「你行嗎？」他的意思是曲燎原既然不想打小報告，那還能和班主任說什麼？

　　「替你送個作業，這有什麼不行？」曲燎原還以為自己的目的很神秘，此地無銀三百兩地說，「我又不找老崔說別的。」

　　宋野好笑地揮手：「去吧去吧。」

　　他想，以曲燎原的心眼，等下從辦公室回來，準得什麼都對他招了。

　　誰知曲燎原回來後，也什麼都沒說。

　　宋野問他：「怎麼去了這麼久？」

　　曲班長神秘極了，端著架子，示意宋野伸手，宋野把手伸給他，他抓著宋野的手，有樣學樣地，用指尖在宋野手心寫了【secret】。

　　宋野：「⋯⋯」

　　他很意外，感覺自己好像低估了在「官場」混過一年的曲燎原。

　　當晚第三節自習課，剛一打鈴，崔老師就拿著一摞卷子來了教室，冷麵無情地說：「來，搞個測驗。」

　　全班同學：「⋯⋯」

　　這突如其來、毫無預警的數學測驗，幾乎把學生們搞得人仰馬翻。

　　測驗題目以開學後高二第一單元的知識點和高一的舊知識點，對半開。題目都不簡單，差不多就是一張易錯題型大集合。

　　但畢竟是實驗班，成績第二天數學課上就公佈了出來，全班只有一位同學考八十八分墊了底，其餘人都在九十分以上，其中有三位得到了滿分，分別是1號宋野、3號程潔（女同學）和12號曲燎原。

　　崔老師雖然四十來歲了，但個子高，身材適中，沒禿頂，戴個眼鏡，在他們那個年齡段裡可以用「玉樹臨風」來形容。曲燎原就聽過後排女生小聲討論「老崔很帥」這樣的話。

　　誰能想得到帥帥的老崔，批評起學生來，角度刁鑽，尖酸刻薄，慘無人道。

　　有兩個剛過九十分的女生被他指桑罵槐地一通諷刺，在下面默默哭了起來。考得不夠好的男生們也都高興不起來。

　　這下，再上自習課，班裡紀律就好多了。前幾天班裡那種隱隱約約想看曲燎原出醜的氛圍，也隨之不見了。

　　每個集體有每個集體的特點。從前高一在七班時，大家更看重的是班幹部的人品和人緣，曲燎原熱情開朗，做事公平，自然就能得到七班同學的認可。

　　但對還不夠熟悉的實驗班優等生集體來說，大家就更認成績，曲燎原能在這次多數人失利的數學測驗裡，考到滿分，說明他還是有兩把刷子。這於曲燎原來說，是個能夠有良好開端的契機。

　　小曲兒長大了。除了成績變得優秀，其他方面也在迅速成長，甚至開始展現出人際交往中一定的智慧。

　　宋野意識到了這一點，心情不免複雜，長大是好事，有時也不全是好事。

　　曲燎原並不擅長總結歸納，自己根本想不了這麼多，他只是從宋野那句「等月考完了，這幫人就都老實了」的話裡得到了啟發，月考還要等二十多天才來，臨時加塞一個小測驗，馬上就能把他們「打」老實。

　　「你就不怕自己也沒考好？」宋野忍不住問他。

　　「暑假裡你就帶我預習過這單元了，還做過好幾張習題，我怎麼可能考不好？」曲燎原倒是信心十足，還說，「就是沒考好也沒關係，大不了大家一起挨老師罵，我本來就是十幾名，又不是尖子生，那句話怎麼說來著⋯⋯對！光腳的不怕穿鞋的。」

　　「⋯⋯」宋野心想，好吧。

　　曲燎原解決了新官上任的第一個難題。

　　宋野面臨的卻是其他嚴重的問題。

　　開學季，同樣也迎來了又一屆新生。

　　經過了軍訓的高一學弟學妹們，像去年的他們一樣，熱情投入了嶄新的高中生活，浮躁、愛玩、不少人還想談個戀愛。

　　在全校都很有名的高二（1）班班長曲燎原，長得帥、成績好、愛玩愛笑、平易近人，這樣的學長，理所當然成為了高一部分學妹們的熱議人物。

　　其實議論宋野的也不少，但因為他看起來很冷，不怎麼愛理人，明顯是朵只可遠觀的高嶺之花。

　　而曲燎原就不一樣了，一個人來熟，和誰都能嘻嘻哈哈聊兩句。這樣類型的帥氣男孩，不管是少年期還是青年期，都是最受歡迎的類型。

　　這屆高一還是十五個班，教學樓一層有七個教室，高一（15）班就也被安排在了三樓，和高一（1）班是隔壁。

　　從開學第一天起，就有十五班的女孩子在自己班前門與高二（1）班的後門之間小心地探頭探腦。鑒於實驗班終究氛圍不同，暫時還沒女生敢太過造次。

　　宋野對「曲燎原」這三個字敏感得很，一聽後門那邊有高一小女孩小聲議論「那個就是曲燎原」這種話，就暴躁起來了。

　　曲燎原暫時還沒有發現，只知道好好當班長、認真學習，放學找個沒人的地方親親嘴。

　　而且一進高二，不管別人怎樣，他自己的學習情況已經開始變得比高一更加緊張。

　　高二課程相對高一難了很多，其中數學開始學習圓錐曲線，物理也開始講電磁學，這都是有一定難度的知識點，並且還都是高考的重點部分。而這兩科的成績比拚，也將是實驗班這些優等生之前拉開分數差距的兩大戰場。

　　他和宋野重新做了同班同學，還坐了相鄰的座位，除了課後能一起學習，課上有問題也很方便得到及時解決，對他的學習來說，百利而無一害。

　　而且宋野對他的態度，一貫就有兩種模式，除了剛開學那天在教室裡膽大妄為地親過一次，後來但凡他們進了教室，宋野就調換成宋老師模式，博學嚴厲，不講情面。

　　曲燎原的本性還是貪玩，專注力不行，上課偶爾會走神，忽然就想起些有的沒的，或是回憶暑假在家沒看完的《放羊的星星》，或是想抽屜裡還有個棒棒糖沒吃

　　宋野剛開始還碰他胳膊或是在桌下拍他腿，提醒他注意力集中。

　　後來宋野發現他這是毛病，開始採取過激手段，拿圓規扎他。