“說是開蒙，倒也不是正經開蒙。”裴秉元昨天夜裡早便考慮過這些問題了，娓娓道來，“他還同往常一樣，該睡睡，該玩玩，隻當他閑下來的時候，送到書房裡來，教他認些字，說說那有趣的典故，亦或是背背詩詞，權當是頑，好讓他曉得，這書裡頭，有這麽多有趣的事兒……為往後打些基礎，而爾。”

　　原來是這個意思的“開蒙”，裴少淮心想，這不就是古代幼兒園嗎?也太小看我讀書的決心了罷。

　　裴秉元又道：“淮兒筋骨還未發育全，我亦不會教他端筆寫字，斷不會叫他勞累著的。”

　　裴少淮為達成目的，奶聲奶氣幫腔道：“書房，好頑，好多書。”

　　老太太點點頭，但仍舊有疑慮，道：“你的想法是的好的，只是，這一時半會，上哪去找這麽一位塾師?”

　　在這科考至上的朝代，想要請一位好老師，可就太難了。“但有三碗糧，不當孩子王”，但凡有些學問的讀書人，不到窮途末路，都未必肯去當私塾先生。那中了舉的，半隻腳踏入了官途，必定奔著前程去，余下的，便只有秀才公了。

　　縱是景川伯爵府這樣的人家，想要找個名師，那也是不易的。

　　“淮兒年歲小，得是連教帶哄，想要請塾師恐怕不易，加之外頭的先生良莠不齊，我亦不放心……我思量著，不如，就由我與爹一同教罷，不知爹意下如何?”裴秉元提議道，“我教他識字，父親給他講講典故、詩詞，也費不了多少時候。”

　　老太爺、老太太都有些詫異，兒子竟肯費這樣的功夫。

　　又聞裴秉元道：“離下次秋闈還有兩年，孩兒日日耗在書房裡，也不見長進，倒不如抽些時間出來，教教淮兒。”

　　老太爺也欣然同意，道：“那自然是好的。”

　　……

　　恰好，沈姨娘帶著津哥兒前來拜安，在外頭聽了全，沒有貿然進去打擾。

　　等到裡頭談完了，她才讓嬤嬤進去通報，帶著津哥兒款款走進去。

　　“方才遠遠的，就聽到了老祖宗的笑聲，可是發生了甚麽歡喜事?叫我們一起也聽聽。”沈姨娘問道。

　　每次前來問安，她素來是老太太問甚麽，她答甚麽，今日，竟主動挑了話題。

　　“我們方才正說著，要給淮哥兒開蒙呢。”老太太樂呵呵地應道，下一瞬，老太太注意到跟前問安的津哥兒，明白了沈姨娘話裡的話。

　　老太太抱來津哥兒，問道：“津哥兒，叫你跟著祖父、爹爹，一同識字好不好?”

　　津哥兒哪裡懂甚麽叫識字，這話在他聽來，就同“祖母帶你去頑好不好”是一樣的，於是點點頭，奶聲奶氣道：“好。”

　　老太太喜上眉梢，炫耀道：“瞧瞧，咱們裴家的兒孫，小小年紀，就都懂得要讀書認字。”

　　老太公亦道：“那就都學，兄弟二人往後一起，相互照應，相互扶持。”

　　裴少淮這個奶娃子，略感歉意，於是屁顛屁顛跑到津哥兒身邊，牽起他的小手，說道：“弟弟，一起識字。”

　　此時，他心裡想的，滿是——津弟，為兄真是不好意思，一不小心，把你也卷進來了。我本只是閑著無聊，想學學繁體字，打發時間，可從來沒想過要把你拉入坑，往後你可不要怪我……

　　可又一想，庶弟是個極有天分的讀書人，做事刻苦專注，讓他讀書是適得其所。裴少淮心裡又想——津弟啊，想必你以後也是要成為卷王的，晚卷不如早卷，不如就跟著為兄一起，兄弟齊心，卷死外頭的那些人。

　　津哥兒很乖，任憑長兄牽著，點點頭，應了一聲“嗯嗯”。

　　……

　　傍晚，等林氏閑暇一些的時候，沈姨娘帶著津哥兒來了朝露院。

　　寒暄片刻，沈姨娘說明來意，說是帶津哥兒來感謝長兄的，敬重而客氣。

　　林氏白日不在府上，不明所以，沈姨娘便同她說了“開蒙”的事。

　　林氏聽後，心裡歡喜，詫異自家兒子白日裡還乾成了這樣的大事，面對沈姨娘的謝意，她應道：“我當是甚麽大事，他們兄弟二人一同讀書識字，是好事，別提甚麽謝不謝的……他們兄弟倆這般親近，別叫我們反倒生分了。”

　　面對沈姨娘，林氏素來都是一個態度——都是陰差陽錯下進了這個府邸的婦人，不必相互為難，各自教養好自己的兒女便好。

　　沈姨娘走後，林氏開心抱起兒子，親了好幾口，道：“我的乖兒子。”

　　兒女乖巧，繼女敬重，妾室規矩，林氏覺著這深院大府的日子，過得越來越有盼頭了。

　　……

　　自這日以後，淮哥兒、津哥兒兩兄弟開始讀書認字。

　　只不過，兩兄弟喜歡的“課程”略有不同。裴少淮喜歡父親教他識字，學習繁體字，追溯字的來源，裴父還專程挑了漂亮的字帖來教識字，賞心悅目，這讓裴少淮覺得，這些古樸的文字，一撇一捺都那麽有韻味。

　　裴少津還小，識字慢，但聽得很專注。他喜歡聽祖父講典故，甚麽曾子殺豬、草船借箭、孔融讓梨……原來短短幾個字，裡頭有這麽多的故事，津哥兒每次都聽得津津有味。每日午休完，津哥兒便急著去書房，嘴裡念著：“快點，快點，祖父該說典故了。”

Top